Om de effectiviteit van SterkWerk te kunnen onderzoeken worden deelnemende school onderdeel van een gerandomiseerd onderzoek met controlegroep. Dit betekent dat wij scholen die het programma gebruiken (interventiescholen) zullen vergelijken met scholen die het programma niet uitvoeren (controlescholen). Zowel kinderen op interventiescholen als op controlescholen vullen vragenlijsten in. Op deze manier kunnen resultaten worden vergeleken. Een school wordt willekeurig gekozen als interventie- of als controleschool. De onderzoekers hebben geen invloed op dit proces. Interventiescholen starten in september 2019 met het programma SterkWerk. Controlescholen komen op een wachtlijst om in september 2020 te starten. Voor beide soorten scholen zijn er geen kosten verbonden aan deelname.

Het onderzoek naar SterkWerk richt zich op de onderlinge relaties in de groep. Er zal worden onderzocht of prosociaal gedrag in de klas toeneemt, of de verbondenheid met school versterkt en of het pesten in de klas afneemt. Antisociaal gedrag zoals pesten, kan voortkomen uit de behoefte aan status of populariteit. SterkWerk geeft kinderen positieve manieren om hun behoefte aan status te vervullen. Het is de bedoeling dat er een omgeving wordt gecreëerd waarin veel ruimte is voor positief gedrag dat openlijk wordt beloond met complimenten en aandacht. Zo hopen we dat kinderen antisociaal gedrag inruilen voor prosociaal gedrag. 

• Jullie school heeft de intentie om het gehele schooljaar 2019-2020 deel te nemen aan het onderzoek ongeacht of jullie worden geselecteerd als interventieschool of als controleschool.

• Jullie starten in het schooljaar 2019-2020 geen nieuwe methode op het gebied van sociaal emotionele ontwikkeling. Omdat SterkWerk geen lesmethode is, kan het wél uitgevoerd worden in combinatie met bestaande programma's voor de sociaal emotionele ontwikkeling op jullie school. Of de combinatie passend en wenselijk is, besluiten jullie zelf.

• Besluit in overleg met de medezeggenschapsraad om deel te nemen aan SterkWerk en het onderzoek.

• Leerkrachten helpen ouders eraan herinneren het digitale toestemmingsformulier in te vullen. Deze toestemming is niet belangrijk voor de implementatie van het programma, maar wel essentieel voor het onderzoek.